Compare Players
Card | ||||
---|---|---|---|---|
ตำแหน่งที่ดีที่สุด | OMF,FW | OMF | ||
สาย | ท | พ | ||
สังกัด | บราซิล (เยาวชนโลก) | บราซิล (ไรซิ่งซัน) | ||
สัญชาติ | บราซิล | บราซิล | ||
Since | 2022-01-13 | 2021-11-15 | ||
|
||||
สถานะพื้นฐาน | ||||
ความอึด | 1268 | 1175 | ||
Total | 59864 | 59047 | ||
จู่โจม | 22932 [ 0 ] | 22262 [ 0 ] | ||
เลี้ยงบอล | 6242 [ 0 ] | 7006 [ 0 ] | ||
ยิง | 8486 [ 0 ] | 6562 [ 0 ] | ||
ส่งบอล | 8204 [ 0 ] | 8694 [ 0 ] | ||
ป้องกัน | 17746 [ 0 ] | 16933 [ 0 ] | ||
แย่งบอล | 5326 [ 0 ] | 5824 [ 0 ] | ||
สกัดบอล | 5459 [ 0 ] | 5117 [ 0 ] | ||
ตัดบอล | 6961 [ 0 ] | 5992 [ 0 ] | ||
กำลังกาย | 19186 [ 0 ] | 19852 [ 0 ] | ||
ความเร็ว | 5786 [ 0 ] | 6427 [ 0 ] | ||
พลัง | 6835 [ 0 ] | 5960 [ 0 ] | ||
เทคนิค | 6565 [ 0 ] | 7465 [ 0 ] | ||
บอลสูง: | ชำนาญ | ปกติ | ||
บอลต่ำ: | ชำนาญ | ปกติ | ||
Parameters in match | ||||
เลี้ยงบอล | 9135 | 10219.5 | ||
ยิง | 11903.5 | 9542 | ||
วอลเลย์ | 13391.44 | 9542 | ||
โหม่งบอล | 13391.44 | 9542 | ||
ส่งบอล | 11486.5 | 12426.5 | ||
ชิ่งหนึ่งสอง | 11486.5 | 12426.5 | ||
แย่งบอล | 8219 | 9037.5 | ||
สกัดบอล | 8876.5 | 8097 | ||
ตัดบอล | 10243.5 | 9724.5 | ||
เคลียร์ | 9197.83 | 9376.83 | ||
เข้าปะทะ | 11061.5 | 10400.67 | ||
พักบอล (Offense) | 10926.5 | 11153.17 | ||
พักบอล (Defense) | 9197.83 | 9376.83 | ||
Skills / Buffs / Effects | ||||
ท่าไม้ตาย | S.99 ฟลายอิ้งไดร์ฟโอเวอร์เฮด
A.80 ฟลายอิ้งไดร์ฟชู้ต A.80 บราซิลดรีมดูโอ |
S.99 ซันตาน่าเทิร์นส่งบอล
S.99 เลี้ยงบอลอเมริกาใต้ความเร็วสูง A.80 หมุนทำพาสคัตอย่างรวดเร็ว |
||
ทักษะของทีม |
S สุดยอดความสามัคคี [ท ต่างชาติ & 5 คนหรือมากกว่า]
ถ้ามีผู้เล่นต่างชาติสายทักษะ 5 คนขึ้นไป สถานะทั้งหมด +17% |
S ปลุกพลังขั้นสุดยอดของผู้เล่นต่างชาติ
สถานะทั้งหมดของผู้เล่นต่างชาติ +15% |
||
สกิลติดตัว |
S ท่าประสาน (ซันตาน่า)
เมื่อมีคาร์ลอส ซันตาน่าอยู่ในทีมเดียวกัน สถานะ +20% |
A ท่าประสาน (เปเป้)
เมื่อมีเปเป้อยู่ในทีมเดียวกัน สถานะ +20% |
||
ปลุกพลังแฝง |
พลังท่าไม้ตายเพิ่ม
นักเตะยิงมุมแคบ สายสัมพันธ์ |
ฟื้นตัว
ปลุกใจ (ผู้เล่นบราซิล) มอบฮอตไลน์ (เลโอ) สายสัมพันธ์ |
||
EX Training | ||||
Buff | ||||
Effects | ||||
Selected |