Compare Players
Card | ||||
---|---|---|---|---|
ตำแหน่งที่ดีที่สุด | DMF | DMF,OMF | ||
สาย | ท | ว | ||
สังกัด | บราซิล (เยาวชนโลก) | อัลเบเซ่ | ||
สัญชาติ | บราซิล | ญี่ปุ่น | ||
Since | 2019-11-08 | 2021-04-16 | ||
|
||||
สถานะพื้นฐาน | ||||
ความอึด | 976 | 1348 | ||
Total | 46796 | 129484 | ||
จู่โจม | 15159 [ 0 ] | 39729 [ 0 ] | ||
เลี้ยงบอล | 4910 [ 0 ] | 12846 [ 0 ] | ||
ยิง | 5009 [ 0 ] | 13845 [ 0 ] | ||
ส่งบอล | 5240 [ 0 ] | 13038 [ 0 ] | ||
ป้องกัน | 16643 [ 0 ] | 43750 [ 0 ] | ||
แย่งบอล | 5819 [ 0 ] | 15931 [ 0 ] | ||
สกัดบอล | 4433 [ 0 ] | 11470 [ 0 ] | ||
ตัดบอล | 6391 [ 0 ] | 16349 [ 0 ] | ||
กำลังกาย | 14994 [ 0 ] | 46005 [ 0 ] | ||
ความเร็ว | 4411 [ 0 ] | 16488 [ 0 ] | ||
พลัง | 4648 [ 0 ] | 13973 [ 0 ] | ||
เทคนิค | 5935 [ 0 ] | 15544 [ 0 ] | ||
บอลสูง: | ปกติ | ปกติ | ||
บอลต่ำ: | ปกติ | ชำนาญมาก | ||
Parameters in match | ||||
เลี้ยงบอล | 7115.5 | 21090 | ||
ยิง | 7333 | 20831.5 | ||
วอลเลย์ | 7333 | 26039.38 | ||
โหม่งบอล | 7333 | 20831.5 | ||
ส่งบอล | 8207.5 | 20810 | ||
ชิ่งหนึ่งสอง | 8207.5 | 20810 | ||
แย่งบอล | 8024.5 | 24175 | ||
สกัดบอล | 6757 | 18456.5 | ||
ตัดบอล | 9358.5 | 24121 | ||
เคลียร์ | 8515.17 | 22355.33 | ||
เข้าปะทะ | 7377 | 20229.5 | ||
พักบอล (Offense) | 8020.5 | 21015 | ||
พักบอล (Defense) | 8515.17 | 22355.33 | ||
Skills / Buffs / Effects | ||||
ท่าไม้ตาย | S.99 พาสคัตแบบใช้กำลัง
A.80 คู่กองกลางตัวรับไร้เทียมทาน A.80 ลูกส่งรุนแรง |
S.99 ลูกยิงสเต็ปชิ่งหนึ่งสอง
A.80 เฟนท์ลวงตา 80° A.80 พาสคัตหลบหลีก |
||
ทักษะของทีม |
S สุดยอดความสามัคคี [บราซิล & 8 คนหรือมากกว่า]
ถ้ามีผู้เล่นบราซิล 8 คนขึ้นไป สถานะทั้งหมด +15% |
S สุดยอดความสามัคคี [ว ญี่ปุ่น & 5 คนหรือมากกว่า]
ถ้ามีผู้เล่นญี่ปุ่นสายความไว 5 คนขึ้นไป สถานะทั้งหมด +25% |
||
สกิลติดตัว |
S ลิงก์สัญชาติ (บราซิล)
ยิ่งมีผู้เล่นบราซิลลงแข่งมาก สถานะจะยิ่งเพิ่มขึ้น (สูงสุด 40% ไม่เกิน 8 คน) |
S โบนัสชัยชนะในการประกบคู่
ทุกครั้งที่ชนะในการประกบคู่ สถานะทั้งหมด +20% (สูงสุด 2 ครั้ง) |
||
ปลุกพลังแฝง |
ยกเลิกผนึก
นักฆ่า DM/DF ต้านทานความขรุขระ สายสัมพันธ์ ผนึกท่าไม้ตาย |
|||
EX Training | ||||
Buff | ||||
Effects | ||||
Selected |