Compare Players
Card | ||||
---|---|---|---|---|
ตำแหน่งที่ดีที่สุด | OMF | OMF | ||
สาย | ท | พ | ||
สังกัด | เรียลเจแปน 7 | โรงเรียนมัธยมต้นฟุราโนะ | ||
สัญชาติ | ญี่ปุ่น | ญี่ปุ่น | ||
Since | 2021-01-08 | 2022-12-23 | ||
|
||||
สถานะพื้นฐาน | ||||
ความอึด | 1204 | 1340 | ||
Total | 97401 | 100859 | ||
จู่โจม | 35702 [ 0 ] | 39563 [ 0 ] | ||
เลี้ยงบอล | 11235 [ 0 ] | 12753 [ 0 ] | ||
ยิง | 11052 [ 0 ] | 14462 [ 0 ] | ||
ส่งบอล | 13415 [ 0 ] | 12348 [ 0 ] | ||
ป้องกัน | 27274 [ 0 ] | 24232 [ 0 ] | ||
แย่งบอล | 9392 [ 0 ] | 9807 [ 0 ] | ||
สกัดบอล | 8402 [ 0 ] | 4748 [ 0 ] | ||
ตัดบอล | 9480 [ 0 ] | 9677 [ 0 ] | ||
กำลังกาย | 34425 [ 0 ] | 37064 [ 0 ] | ||
ความเร็ว | 10914 [ 0 ] | 10469 [ 0 ] | ||
พลัง | 10509 [ 0 ] | 14968 [ 0 ] | ||
เทคนิค | 13002 [ 0 ] | 11627 [ 0 ] | ||
บอลสูง: | ปกติ | ปกติ | ||
บอลต่ำ: | ปกติ | ปกติ | ||
Parameters in match | ||||
เลี้ยงบอล | 16692 | 17987.5 | ||
ยิง | 16306.5 | 21946 | ||
วอลเลย์ | 16306.5 | 21946 | ||
โหม่งบอล | 16306.5 | 21946 | ||
ส่งบอล | 19916 | 18161.5 | ||
ชิ่งหนึ่งสอง | 19916 | 18161.5 | ||
แย่งบอล | 14849 | 15041.5 | ||
สกัดบอล | 13656.5 | 12232 | ||
ตัดบอล | 15981 | 15490.5 | ||
เคลียร์ | 15592.33 | 13890.83 | ||
เข้าปะทะ | 17155.17 | 20671.67 | ||
พักบอล (Offense) | 18401.67 | 19001.17 | ||
พักบอล (Defense) | 15592.33 | 13890.83 | ||
Skills / Buffs / Effects | ||||
ท่าไม้ตาย | S.99 ไดร์ฟพาส
S.99 สับขาหลอกความเร็วสูง |
S.99 จู่โจมหิมะทลาย
S.99 อีเกิลช็อต A.80 อีเกิลแทคเคิล |
||
ทักษะของทีม |
S สุดยอดความสามัคคี [ท ญี่ปุ่น & 5 คนหรือมากกว่า]
ถ้ามีผู้เล่นญี่ปุ่นสายทักษะ 5 คนขึ้นไป สถานะทั้งหมด +20% |
S ปลุกพลังขั้นสุดยอดของผู้เล่นญี่ปุ่น
สถานะทั้งหมดของผู้เล่นญี่ปุ่น +23% |
||
สกิลติดตัว |
S นักฆ่าสายความไว
เมื่อเจอกับสายความไว สถานะ +30% |
A เปิดพลังทั้งหมด
เมื่ออยู่ระหว่างใช้เกจฟูลพาวเวอร์ สถานะทั้งหมด +20% |
||
ปลุกพลังแฝง |
ต้านทานการลดสถานะ
นักฆ่าความอึด (สายความไว) สายสัมพันธ์ |
เสริมความแกร่งระยะเคลื่อนที่ชิ่งหนึ่งสอง
เสริมความแกร่งระยะเคลื่อนที่เลี้ยงบอล ยกเลิกผนึก สายสัมพันธ์ สุดยอดมือโปรอ่านทางชนะ |
||
EX Training | ||||
Buff | ||||
Effects | ||||
Selected |