Compare Players
Card | ||||
---|---|---|---|---|
ตำแหน่งที่ดีที่สุด | OMF | OMF,FW | ||
สาย | ท | ว | ||
สังกัด | ญี่ปุ่น (ไรซิ่งซัน) | เนเธอร์แลนด์ (เยาวชนโลก) | ||
สัญชาติ | ญี่ปุ่น | เนเธอร์แลนด์ | ||
Since | 2023-12-22 | 2019-09-27 | ||
|
||||
สถานะพื้นฐาน | ||||
ความอึด | 1335 | 1029 | ||
Total | 131934 | 61192 | ||
จู่โจม | 49795 [ 0 ] | 24444 [ 0 ] | ||
เลี้ยงบอล | 16695 [ 0 ] | 7536 [ 0 ] | ||
ยิง | 17327 [ 0 ] | 9170 [ 0 ] | ||
ส่งบอล | 15773 [ 0 ] | 7738 [ 0 ] | ||
ป้องกัน | 38413 [ 0 ] | 16122 [ 0 ] | ||
แย่งบอล | 14216 [ 0 ] | 6277 [ 0 ] | ||
สกัดบอล | 10102 [ 0 ] | 3880 [ 0 ] | ||
ตัดบอล | 14095 [ 0 ] | 5965 [ 0 ] | ||
กำลังกาย | 43726 [ 0 ] | 20626 [ 0 ] | ||
ความเร็ว | 13857 [ 0 ] | 6464 [ 0 ] | ||
พลัง | 14407 [ 0 ] | 7298 [ 0 ] | ||
เทคนิค | 15462 [ 0 ] | 6864 [ 0 ] | ||
บอลสูง: | ปกติ | ปกติ | ||
บอลต่ำ: | ชำนาญมาก | ปกติ | ||
Parameters in match | ||||
เลี้ยงบอล | 23623.5 | 10768 | ||
ยิง | 24530.5 | 12819 | ||
วอลเลย์ | 30663.13 | 12819 | ||
โหม่งบอล | 24530.5 | 12819 | ||
ส่งบอล | 23504 | 11170 | ||
ชิ่งหนึ่งสอง | 23504 | 11170 | ||
แย่งบอล | 21144.5 | 9509 | ||
สกัดบอล | 17305.5 | 7529 | ||
ตัดบอล | 21826 | 9397 | ||
เคลียร์ | 20535.33 | 8806 | ||
เข้าปะทะ | 23801.83 | 11797 | ||
พักบอล (Offense) | 24329.33 | 11580 | ||
พักบอล (Defense) | 20535.33 | 8806 | ||
Skills / Buffs / Effects | ||||
ท่าไม้ตาย | S.99 ไฮสปีดทอร์นาโดสกายอัลฟ่า
S.99 SSS (สปีด สไลด์ ชู้ต) A.80 คู่หูแข้งทอง |
S.99 ท่าประสานชั่วพริบตา
S.99 สปินนิ่งวอลเลย์ A.80 ครัฟฟ์เทิร์น |
||
ทักษะของทีม |
S สุดยอดความสามัคคี [ท ญี่ปุ่น & 5 คนหรือมากกว่า]
ถ้ามีผู้เล่นญี่ปุ่นสายทักษะ 5 คนขึ้นไป สถานะทั้งหมด +28% |
S ปลุกพลังขั้นสุดยอดของผู้เล่นต่างชาติ (เยาวชนโลก)
สถานะทั้งหมดของผู้เล่นต่างชาติ (เยาวชนโลก) +15% |
||
สกิลติดตัว |
S ทุ่มพลังในท่าเดียว
ยิ่งมีความอึดมาก พลังของท่าไม้ตายจะยิ่งเพิ่มขึ้น (สูงสุด 40%) |
A โบนัสชัยชนะในการประกบคู่
ทุกครั้งที่ชนะในการประกบคู่ สถานะทั้งหมด +5% (สูงสุด 3 ครั้ง) |
||
ปลุกพลังแฝง |
เกจฟูลพาวเวอร์เพิ่มขึ้น
ยกเลิกผนึก ต้านทานการลดสถานะ สายสัมพันธ์ |
|||
EX Training | ||||
Buff | ||||
Effects | ||||
Selected |