Compare Players
Card | ||||
---|---|---|---|---|
ตำแหน่งที่ดีที่สุด | DMF,OMF | OMF,FW | ||
สาย | พ | ท | ||
สังกัด | ญี่ปุ่น (เยาวชนโลก) | บราซิล (เยาวชนโลก) | ||
สัญชาติ | ญี่ปุ่น | บราซิล | ||
Since | 2021-08-06 | 2021-01-08 | ||
|
||||
สถานะพื้นฐาน | ||||
ความอึด | 1245 | 1268 | ||
Total | 76728 | 89105 | ||
จู่โจม | 27252 [ 0 ] | 32632 [ 0 ] | ||
เลี้ยงบอล | 8352 [ 0 ] | 9055 [ 0 ] | ||
ยิง | 9646 [ 0 ] | 11972 [ 0 ] | ||
ส่งบอล | 9254 [ 0 ] | 11605 [ 0 ] | ||
ป้องกัน | 23182 [ 0 ] | 25890 [ 0 ] | ||
แย่งบอล | 8248 [ 0 ] | 7864 [ 0 ] | ||
สกัดบอล | 6344 [ 0 ] | 8037 [ 0 ] | ||
ตัดบอล | 8590 [ 0 ] | 9989 [ 0 ] | ||
กำลังกาย | 26294 [ 0 ] | 30583 [ 0 ] | ||
ความเร็ว | 8858 [ 0 ] | 9402 [ 0 ] | ||
พลัง | 8104 [ 0 ] | 10766 [ 0 ] | ||
เทคนิค | 9332 [ 0 ] | 10415 [ 0 ] | ||
บอลสูง: | ปกติ | ชำนาญ | ||
บอลต่ำ: | ชำนาญมาก | ชำนาญ | ||
Parameters in match | ||||
เลี้ยงบอล | 12781 | 13756 | ||
ยิง | 13698 | 17355 | ||
วอลเลย์ | 17122.5 | 19524.38 | ||
โหม่งบอล | 13698 | 19524.38 | ||
ส่งบอล | 13920 | 16812.5 | ||
ชิ่งหนึ่งสอง | 13920 | 16812.5 | ||
แย่งบอล | 12677 | 12565 | ||
สกัดบอล | 10396 | 13420 | ||
ตัดบอล | 13256 | 15196.5 | ||
เคลียร์ | 12393.33 | 13837.5 | ||
เข้าปะทะ | 13136 | 16260.33 | ||
พักบอล (Offense) | 13750 | 16084.83 | ||
พักบอล (Defense) | 12393.33 | 13837.5 | ||
Skills / Buffs / Effects | ||||
ท่าไม้ตาย | S.99 นีโอทวินชู้ต
A.80 กรีนคัตพาส A.80 คู่หูแข้งทอง |
S.99 ฟลายอิ้งไดร์ฟโอเวอร์เฮด
A.80 ฟลายอิ้งไดร์ฟชู้ต A.80 บราซิลดรีมดูโอ |
||
ทักษะของทีม |
S สุดยอดความสามัคคี [พ ญี่ปุ่น & 5 คนหรือมากกว่า]
ถ้ามีผู้เล่นญี่ปุ่นสายพละกำลัง 5 คนขึ้นไป สถานะทั้งหมด +22% |
S สุดยอดความสามัคคี [ท ต่างชาติ & 5 คนหรือมากกว่า]
ถ้ามีผู้เล่นต่างชาติสายทักษะ 5 คนขึ้นไป สถานะทั้งหมด +17% |
||
สกิลติดตัว |
S ท่าประสาน (ซึบาสะ)
เมื่อมีโอโซระ ซึบาสะอยู่ในทีมเดียวกัน สถานะ +20% |
S ท่าประสาน (ซันตาน่า)
เมื่อมีคาร์ลอส ซันตาน่าอยู่ในทีมเดียวกัน สถานะ +20% |
||
ปลุกพลังแฝง |
ยกเลิกผนึก
โบนัสชัยชนะในการประกบคู่ สายสัมพันธ์ |
พลังท่าไม้ตายเพิ่ม
นักเตะยิงมุมแคบ สายสัมพันธ์ |
||
EX Training | ||||
Buff | ||||
Effects | ||||
Selected |