Compare Players
Card | ||||
---|---|---|---|---|
أفضل مركز | DF | DF | ||
نوع اللاعب | S | T | ||
الفريق | منتخب اليابان (WY) | ريجيو | ||
من | اليابان | إيطاليا | ||
Since | 2021-04-23 | 2022-09-16 | ||
|
||||
الإحصائيات الأساسية | ||||
التحمل | 1175 | 1302 | ||
Total | 97097 | 98257 | ||
الهجوم | 27473 [ 0 ] | 25862 [ 0 ] | ||
مراوغة | 9362 [ 0 ] | 9033 [ 0 ] | ||
تسديد | 8760 [ 0 ] | 7914 [ 0 ] | ||
تمرير | 9351 [ 0 ] | 8915 [ 0 ] | ||
الدفاع | 37629 [ 0 ] | 38304 [ 0 ] | ||
تدخل | 12905 [ 0 ] | 12778 [ 0 ] | ||
اعتراض | 13408 [ 0 ] | 12628 [ 0 ] | ||
قطع | 11316 [ 0 ] | 12898 [ 0 ] | ||
القوة البدنية | 31995 [ 0 ] | 34091 [ 0 ] | ||
السرعة | 10237 [ 0 ] | 10067 [ 0 ] | ||
القوة | 11438 [ 0 ] | 13178 [ 0 ] | ||
الأسلوب | 10320 [ 0 ] | 10846 [ 0 ] | ||
: كرات عالية | جيد | جيد | ||
: كرات منخفضة | متوسط | متوسط | ||
Parameters in match | ||||
مراوغة | 14480.5 | 14066.5 | ||
تسديد | 14479 | 14503 | ||
تسديدة هوائية | 14479 | 14503 | ||
ضربة رأس | 16288.88 | 16315.88 | ||
تمرير | 14511 | 14338 | ||
واحد-اثنين | 14511 | 14338 | ||
تدخل | 18023.5 | 17811.5 | ||
اعتراض | 19127 | 19217 | ||
قطع | 16476 | 18321 | ||
إبعاد | 17703 | 18191 | ||
اشتباك | 14876.67 | 15209.67 | ||
استقبال (Offense) | 14317.67 | 14043.67 | ||
استقبال (Defense) | 17703 | 18191 | ||
Skills / Buffs / Effects | ||||
مهارات خاصة | S.99 اعتراض الاندفاع المنزلق
A.80 خدعك الصغيرة لن تُجدي نفعًا! A.80 سأريكم قوتي الحقيقية!! |
S.99 الاعتراض الثابت
S.99 تدخل ديناميكي S.99 القطع الديناميكي |
||
مهارة الفريق |
S الاتحاد الكبير [S / اليابان و5 لاعبين أو أكثر]
كل الإحصائيات +20% عند وجود 5 لاعبين على الأقل من لاعبي اليابان من النوع الماهر |
S الاتحاد الكبير [T / غيراليابان و5 لاعبين أو أكثر]
كل الإحصائيات +25% عند وجود 5 لاعبين على الأقل من لاعبي غيراليابان من النوع الشديد |
||
مهارة غير مباشرة |
S سيد منطقة الجزاء
داخل منطقة الجزاء: الإحصائيات +20% |
A قاهر FW
الإحصائيات +20% ضد لاعبي FW |
||
التطوير الكامن |
مقاومة خفض الإحصائيات
التعافي سيد البصيرة اتحاد |
قاهر التحمل
قاهر الشدة اتحاد اتحاد التعافي |
||
تدريب EX | ||||
Buff | ||||
Effects | ||||
Selected |