Compare Players
Card | ||||
---|---|---|---|---|
أفضل مركز | DF,DMF | DF | ||
نوع اللاعب | A | A | ||
الفريق | اليابان (الأسطوري) | بييمونتي | ||
من | اليابان | إيطاليا | ||
Since | 2022-03-31 | 2020-11-30 | ||
|
||||
الإحصائيات الأساسية | ||||
التحمل | 1286 | 1196 | ||
Total | 82430 | 83629 | ||
الهجوم | 21814 [ 0 ] | 22510 [ 0 ] | ||
مراوغة | 7473 [ 0 ] | 7551 [ 0 ] | ||
تسديد | 6170 [ 0 ] | 6988 [ 0 ] | ||
تمرير | 8171 [ 0 ] | 7971 [ 0 ] | ||
الدفاع | 33144 [ 0 ] | 31636 [ 0 ] | ||
تدخل | 11242 [ 0 ] | 10815 [ 0 ] | ||
اعتراض | 11555 [ 0 ] | 10223 [ 0 ] | ||
قطع | 10347 [ 0 ] | 10598 [ 0 ] | ||
القوة البدنية | 27472 [ 0 ] | 29483 [ 0 ] | ||
السرعة | 8266 [ 0 ] | 9028 [ 0 ] | ||
القوة | 10772 [ 0 ] | 9878 [ 0 ] | ||
الأسلوب | 8434 [ 0 ] | 10577 [ 0 ] | ||
: كرات عالية | جيد | متوسط | ||
: كرات منخفضة | متوسط | متوسط | ||
Parameters in match | ||||
مراوغة | 11606 | 12065 | ||
تسديد | 11556 | 11927 | ||
تسديدة هوائية | 11556 | 11927 | ||
ضربة رأس | 13000.5 | 11927 | ||
تمرير | 12388 | 13259.5 | ||
واحد-اثنين | 12388 | 13259.5 | ||
تدخل | 15375 | 15329 | ||
اعتراض | 16941 | 15162 | ||
قطع | 14564 | 15886.5 | ||
إبعاد | 15265 | 15833.83 | ||
اشتباك | 12657.33 | 12442.33 | ||
استقبال (Offense) | 11488.33 | 12791.83 | ||
استقبال (Defense) | 15265 | 15833.83 | ||
Skills / Buffs / Effects | ||||
مهارات خاصة | S.99 تدخل فائق القوة
S.99 القطع القوي S.99 اعتراض فائق القوة S.99 تمريرة جامحة |
S.99 قطع انطلاقة الكاتيناتشو
S.99 دفاع الزاوية القائمة A.80 اعتراض من الطراز الأول |
||
مهارة الفريق |
S تطوير فائق للاعبي اليابان
لاعبو اليابان: كل الإحصائيات +20% |
S تطوير فائق للاعبي غير اليابان
لاعبو غيراليابان: كل الإحصائيات +15% |
||
مهارة غير مباشرة |
S رابط الجنسية (اليابان)
تزيد الإحصائيات كلما زاد عدد لاعبي اليابان في المباراة (حد أقصى 20%، حتى 5 لاعبين) |
A التسديدة المطلقة
تزيد قوة المهارات الخاصة بارتفاع طاقة التحمل (حد أقصى 25%) |
||
التطوير الكامن |
إلغاء القفل
تحفيز (لاعبي اليابان) المنافسة (المشهد الناري) اتحاد |
رفع مقياس القوة
تحسين القطع التلقائي التعافي اتحاد |
||
تدريب EX | ||||
Buff | ||||
Effects | ||||
Selected |