Compare Players
Card | ||||
---|---|---|---|---|
أفضل مركز | DMF,OMF,FW | DMF,OMF | ||
نوع اللاعب | S | T | ||
الفريق | نيجيريا (الفريق الذهبي 23) | كاتالونيا | ||
من | نيجيريا | إسبانيا | ||
Since | 2021-12-03 | 2021-05-24 | ||
|
||||
الإحصائيات الأساسية | ||||
التحمل | 1249 | 1219 | ||
Total | 83126 | 77862 | ||
الهجوم | 28235 [ 0 ] | 23836 [ 0 ] | ||
مراوغة | 6596 [ 0 ] | 8762 [ 0 ] | ||
تسديد | 11490 [ 0 ] | 4824 [ 0 ] | ||
تمرير | 10149 [ 0 ] | 10250 [ 0 ] | ||
الدفاع | 26335 [ 0 ] | 28225 [ 0 ] | ||
تدخل | 10109 [ 0 ] | 12013 [ 0 ] | ||
اعتراض | 4782 [ 0 ] | 5482 [ 0 ] | ||
قطع | 11444 [ 0 ] | 10730 [ 0 ] | ||
القوة البدنية | 28556 [ 0 ] | 25801 [ 0 ] | ||
السرعة | 8416 [ 0 ] | 9273 [ 0 ] | ||
القوة | 10338 [ 0 ] | 7918 [ 0 ] | ||
الأسلوب | 9802 [ 0 ] | 8610 [ 0 ] | ||
: كرات عالية | جيد جدًا | متوسط | ||
: كرات منخفضة | متوسط | متوسط | ||
Parameters in match | ||||
مراوغة | 10804 | 13398.5 | ||
تسديد | 16659 | 8783 | ||
تسديدة هوائية | 16659 | 8783 | ||
ضربة رأس | 20823.75 | 8783 | ||
تمرير | 15050 | 14555 | ||
واحد-اثنين | 15050 | 14555 | ||
تدخل | 14317 | 16649.5 | ||
اعتراض | 9951 | 9441 | ||
قطع | 16345 | 15035 | ||
إبعاد | 13679.33 | 13713.33 | ||
اشتباك | 14580.67 | 11904.33 | ||
استقبال (Offense) | 14312.67 | 12250.33 | ||
استقبال (Defense) | 13679.33 | 13713.33 | ||
Skills / Buffs / Effects | ||||
مهارات خاصة | S.99 ضربة هوائية طويلة
S.99 قطع خاطف A.80 تمريرة فنية A.80 تدخل طويل |
S.99 دفاع خداعي
A.80 قطع الفطنة A.80 تمريرة الحاكم |
||
مهارة الفريق |
S تطوير فائق للاعبي غير اليابان
لاعبو غيراليابان: كل الإحصائيات +20% |
S الاتحاد الكبير [T / نوادي و5 لاعبين على الأقل]
كل الإحصائيات +20% عند وجود 5 لاعبين على الأقل من لاعبي النوادي من النوع الشديد |
||
مهارة غير مباشرة |
S رفع مقياس القوة
بدء المباراة بعد رفع مقياس القوة 15% |
A سيد منطقة خط الوسط
داخل منطقة خط الوسط: الإحصائيات +15% |
||
التطوير الكامن |
سيد منطقة خط الوسط
تحسين القطع التلقائي (منطقة خط الوسط) اتحاد اتحاد سيد منطقة الجزاء |
التعافي
تحسين القطع التلقائي اتحاد اتحاد تحفيز (ريفول) |
||
تدريب EX | ||||
Buff | ||||
Effects | ||||
Selected |