Compare Players
Card | ||||
---|---|---|---|---|
أفضل مركز | DF,DMF | DMF,OMF | ||
نوع اللاعب | A | T | ||
الفريق | آ كورونيا | اليابان (الشمس المشرقة) | ||
من | البرازيل | اليابان | ||
Since | 2022-02-14 | 2022-11-18 | ||
|
||||
الإحصائيات الأساسية | ||||
التحمل | 1320 | 1442 | ||
Total | 78632 | 99285 | ||
الهجوم | 21624 [ 0 ] | 34377 [ 0 ] | ||
مراوغة | 6695 [ 0 ] | 12677 [ 0 ] | ||
تسديد | 6869 [ 0 ] | 9676 [ 0 ] | ||
تمرير | 8060 [ 0 ] | 12024 [ 0 ] | ||
الدفاع | 29119 [ 0 ] | 30703 [ 0 ] | ||
تدخل | 10709 [ 0 ] | 11934 [ 0 ] | ||
اعتراض | 8612 [ 0 ] | 7283 [ 0 ] | ||
قطع | 9798 [ 0 ] | 11486 [ 0 ] | ||
القوة البدنية | 27889 [ 0 ] | 34205 [ 0 ] | ||
السرعة | 9030 [ 0 ] | 10426 [ 0 ] | ||
القوة | 9755 [ 0 ] | 11429 [ 0 ] | ||
الأسلوب | 9104 [ 0 ] | 12350 [ 0 ] | ||
: كرات عالية | جيد | متوسط | ||
: كرات منخفضة | متوسط | متوسط | ||
Parameters in match | ||||
مراوغة | 11210 | 17890 | ||
تسديد | 11746.5 | 15390.5 | ||
تسديدة هوائية | 11746.5 | 15390.5 | ||
ضربة رأس | 13214.81 | 15390.5 | ||
تمرير | 12612 | 18199 | ||
واحد-اثنين | 12612 | 18199 | ||
تدخل | 15224 | 17147 | ||
اعتراض | 13489.5 | 12997.5 | ||
قطع | 14350 | 17661 | ||
إبعاد | 14258.33 | 16409.33 | ||
اشتباك | 12085.5 | 17173.5 | ||
استقبال (Offense) | 11760 | 17634 | ||
استقبال (Defense) | 14258.33 | 16409.33 | ||
Skills / Buffs / Effects | ||||
مهارات خاصة | S.99 تدخل جسور
S.99 قطع الملاحقة السريعة S.99 اعتراض فائق القوة |
S.99 قطع انزلاق النسر البري
S.99 دفاع روحي ملحمي S.99 تمريرة النسر الهجومية |
||
مهارة الفريق |
S تطوير فائق للاعبي النوادي
لاعبو النوادي: كل الإحصائيات +20% |
S الاتحاد الكبير [T / اليابان و5 لاعبين أو أكثر]
كل الإحصائيات +25% عند وجود 5 لاعبين على الأقل من لاعبي اليابان من النوع الشديد |
||
مهارة غير مباشرة |
S القدرة المطلقة
تزيد الإحصائيات بارتفاع طاقة التحمل (حد أقصى 75%) |
A تحسين المهارات الخاصة
جميع المهارات الخاصة: الشدة +15% |
||
التطوير الكامن |
خفض استهلاك طاقة التحمل
خفض الإحصائيات اتحاد اتحاد قفل مهارة خاصة |
ثمن النزاع
زيادة الإحصائيات اتحاد اتحاد قفل مهارة خاصة |
||
تدريب EX | ||||
Buff | ||||
Effects | ||||
Selected |