Compare Players
Card | ||||
---|---|---|---|---|
أفضل مركز | OMF | DMF,OMF | ||
نوع اللاعب | S | S | ||
الفريق | كاتالونيا | كاتالونيا | ||
من | البرازيل | إسبانيا | ||
Since | 2022-09-09 | 2021-08-13 | ||
|
||||
الإحصائيات الأساسية | ||||
التحمل | 1301 | 1257 | ||
Total | 97814 | 132276 | ||
الهجوم | 34642 [ 0 ] | 44530 [ 0 ] | ||
مراوغة | 10938 [ 0 ] | 16585 [ 0 ] | ||
تسديد | 11542 [ 0 ] | 11305 [ 0 ] | ||
تمرير | 12162 [ 0 ] | 16640 [ 0 ] | ||
الدفاع | 29635 [ 0 ] | 45863 [ 0 ] | ||
تدخل | 11367 [ 0 ] | 16700 [ 0 ] | ||
اعتراض | 6130 [ 0 ] | 12100 [ 0 ] | ||
قطع | 12138 [ 0 ] | 17063 [ 0 ] | ||
القوة البدنية | 33537 [ 0 ] | 41883 [ 0 ] | ||
السرعة | 10756 [ 0 ] | 12955 [ 0 ] | ||
القوة | 11460 [ 0 ] | 12628 [ 0 ] | ||
الأسلوب | 11321 [ 0 ] | 16300 [ 0 ] | ||
: كرات عالية | متوسط | متوسط | ||
: كرات منخفضة | متوسط | متوسط | ||
Parameters in match | ||||
مراوغة | 16316 | 23062.5 | ||
تسديد | 17272 | 17619 | ||
تسديدة هوائية | 17272 | 17619 | ||
ضربة رأس | 17272 | 17619 | ||
تمرير | 17822.5 | 24790 | ||
واحد-اثنين | 17822.5 | 24790 | ||
تدخل | 16745 | 23177.5 | ||
اعتراض | 11860 | 18414 | ||
قطع | 17798.5 | 25213 | ||
إبعاد | 15538.83 | 23437.67 | ||
اشتباك | 17277.33 | 21157.33 | ||
استقبال (Offense) | 17207.83 | 22993.33 | ||
استقبال (Defense) | 15538.83 | 23437.67 | ||
Skills / Buffs / Effects | ||||
مهارات خاصة | S.99 مراوغة الرفرفة
S.99 تمريرة الصقر الذهبي S.99 الثنائي الذهبي الجديد |
S.99 تمريرات فائقة السرعة
S.99 تمريرة الحاكم A.80 الخطوة الثلاثية |
||
مهارة الفريق |
S الاتحاد الكبير [S / نوادي و5 لاعبين أو أكثر]
كل الإحصائيات +25% عند وجود 5 لاعبين على الأقل من لاعبي النوادي من النوع الماهر |
S تطوير فائق للاعبي غير اليابان
لاعبو غيراليابان: كل الإحصائيات +26% |
||
مهارة غير مباشرة |
A تحسين المهارات الخاصة
جميع المهارات الخاصة: الشدة +15% |
S سيد البصيرة
الإحصائيات +35% بأفضلية في المواجهة |
||
التطوير الكامن |
خفض استهلاك طاقة التحمل
اللعب المترابط (ريفول) قفل مهارة خاصة اتحاد إلغاء القفل |
قفل مهارة خاصة
تحسين القطع التلقائي زيادة الإحصائيات اتحاد |
||
تدريب EX | ||||
Buff | ||||
Effects | ||||
Selected |