Compare Players
Card | ||||
---|---|---|---|---|
أفضل مركز | DF | DF | ||
نوع اللاعب | A | A | ||
الفريق | البرازيل (WY) | بارما | ||
من | البرازيل | فرنسا | ||
Since | 2021-12-28 | 2023-08-18 | ||
|
||||
الإحصائيات الأساسية | ||||
التحمل | 1154 | 1378 | ||
Total | 87897 | 135832 | ||
الهجوم | 23045 [ 0 ] | 40059 [ 0 ] | ||
مراوغة | 7949 [ 0 ] | 14672 [ 0 ] | ||
تسديد | 7270 [ 0 ] | 10575 [ 0 ] | ||
تمرير | 7826 [ 0 ] | 14812 [ 0 ] | ||
الدفاع | 32547 [ 0 ] | 51071 [ 0 ] | ||
تدخل | 10284 [ 0 ] | 16540 [ 0 ] | ||
اعتراض | 11907 [ 0 ] | 17494 [ 0 ] | ||
قطع | 10356 [ 0 ] | 17037 [ 0 ] | ||
القوة البدنية | 32305 [ 0 ] | 44702 [ 0 ] | ||
السرعة | 10417 [ 0 ] | 14614 [ 0 ] | ||
القوة | 11592 [ 0 ] | 15316 [ 0 ] | ||
الأسلوب | 10296 [ 0 ] | 14772 [ 0 ] | ||
: كرات عالية | متوسط | جيد | ||
: كرات منخفضة | متوسط | جيد | ||
Parameters in match | ||||
مراوغة | 13157.5 | 21979 | ||
تسديد | 13066 | 18233 | ||
تسديدة هوائية | 13066 | 20512.13 | ||
ضربة رأس | 13066 | 20512.13 | ||
تمرير | 12974 | 22198 | ||
واحد-اثنين | 12974 | 22198 | ||
تدخل | 15492.5 | 23847 | ||
اعتراض | 17703 | 25152 | ||
قطع | 15504 | 24423 | ||
إبعاد | 15997 | 24409.67 | ||
اشتباك | 13477.67 | 21011 | ||
استقبال (Offense) | 12829.67 | 20739 | ||
استقبال (Defense) | 15997 | 24409.67 | ||
Skills / Buffs / Effects | ||||
مهارات خاصة | S.99 اعتراض أمامي
S.99 تدخل شديد A.80 قطع الفطنة A.80 مراوغة أمريكا الجنوبية فائقة السرعة |
S.99 قطع تمريرة الجدار العالي
S.99 اعتراض المدافع العنيد S.99 تدخل الضربة القاضية |
||
مهارة الفريق |
S الاتحاد الكبير [A / غيراليابان و5 لاعبين أو أكثر]
كل الإحصائيات +22% عند وجود 5 لاعبين على الأقل من لاعبي غيراليابان من النوع خفيف الحركة |
S تطوير فائق للمحاربين [A]
لاعبو النوع خفيف الحركة: كل الإحصائيات +28% |
||
مهارة غير مباشرة |
S التسديدة المطلقة
تزيد قوة المهارات الخاصة بارتفاع طاقة التحمل (حد أقصى 35%) |
B قاهر AM
الإحصائيات +10% ضد لاعبي AM |
||
التطوير الكامن |
قاهر التحمل
زيادة شدة المهارات الخاصة اتحاد اتحاد |
إلغاء القفل
سيد البصيرة قاهر التحمل تحسين القطع التلقائي |
||
تدريب EX | ||||
Buff | ||||
Effects | ||||
Selected |