Compare Players
Card | ||||
---|---|---|---|---|
أفضل مركز | FW | FW | ||
نوع اللاعب | S | T | ||
الفريق | المكسيك (الشمس المشرقة) | فرنسا (WY) | ||
من |
![]() |
![]() |
||
Since | 2021-05-31 | 2020-11-20 | ||
|
||||
الإحصائيات الأساسية | ||||
التحمل | 1254 | 1239 | ||
Total | 82446 | 74117 | ||
الهجوم | 29855 [ 0 ] | 25589 [ 0 ] | ||
مراوغة | 9670 [ 0 ] | 7616 [ 0 ] | ||
تسديد | 10269 [ 0 ] | 9839 [ 0 ] | ||
تمرير | 9916 [ 0 ] | 8134 [ 0 ] | ||
الدفاع | 22042 [ 0 ] | 21676 [ 0 ] | ||
تدخل | 7466 [ 0 ] | 7526 [ 0 ] | ||
اعتراض | 5972 [ 0 ] | 7022 [ 0 ] | ||
قطع | 8604 [ 0 ] | 7128 [ 0 ] | ||
القوة البدنية | 30549 [ 0 ] | 26852 [ 0 ] | ||
السرعة | 9480 [ 0 ] | 8382 [ 0 ] | ||
القوة | 11308 [ 0 ] | 10090 [ 0 ] | ||
الأسلوب | 9761 [ 0 ] | 8380 [ 0 ] | ||
: كرات عالية | متوسط | متوسط | ||
: كرات منخفضة | متوسط | متوسط | ||
Parameters in match | ||||
مراوغة | 14410 | 11807 | ||
تسديد | 15923 | 14884 | ||
تسديدة هوائية | 15923 | 14884 | ||
ضربة رأس | 15923 | 14884 | ||
تمرير | 14796.5 | 12324 | ||
واحد-اثنين | 14796.5 | 12324 | ||
تدخل | 12206 | 11717 | ||
اعتراض | 11626 | 12067 | ||
قطع | 13484.5 | 11318 | ||
إبعاد | 12227.83 | 11415.33 | ||
اشتباك | 15605.67 | 13574.67 | ||
استقبال (Offense) | 14832.17 | 12719.67 | ||
استقبال (Defense) | 12227.83 | 11415.33 | ||
Skills / Buffs / Effects | ||||
مهارات خاصة | S.99 تمويه النسر الأمريكي
S.99 المراوغة الماهرة A.80 هجوم النسر الأمريكي |
S.99 تسديدة المدفع الانفجارية
S.99 ركلة فوق مستوى الرأس مدفعية A.80 تدخل شديد |
||
مهارة الفريق |
S تطوير فائق للاعبي غير اليابان
لاعبو غيراليابان: كل الإحصائيات +15% |
S الاتحاد الكبير [T / غيراليابان و5 لاعبين أو أكثر]
كل الإحصائيات +15% عند وجود 5 لاعبين على الأقل من لاعبي غيراليابان من النوع الشديد |
||
مهارة غير مباشرة |
A قاهر GK
الإحصائيات +15% ضد حارس المرمى GK |
A لعب جماعي (بيير)
الإحصائيات +15% عند وجود بيير في نفس الفريق |
||
التطوير الكامن |
القوة التامة
زيادة شدة المهارات الخاصة زيادة شدة المهارات الخاصة اتحاد مقاومة خفض الإحصائيات |
ترابط (بيير)
قاهر GK تحفيز (بيير) اتحاد |
||
تدريب EX | ||||
Buff | ||||
Effects | ||||
Selected |