Compare Players
Card | ||||
---|---|---|---|---|
أفضل مركز | FW | FW | ||
نوع اللاعب | A | A | ||
الفريق | أوروغواي (WY) | المكسيك (WY) | ||
من | أوروغواي | المكسيك | ||
Since | 2020-01-15 | 2018-10-05 | ||
|
||||
الإحصائيات الأساسية | ||||
التحمل | 1304 | 999 | ||
Total | 67522 | 50013 | ||
الهجوم | 25570 [ 0 ] | 18661 [ 0 ] | ||
مراوغة | 8637 [ 0 ] | 5107 [ 0 ] | ||
تسديد | 9524 [ 0 ] | 8837 [ 0 ] | ||
تمرير | 7409 [ 0 ] | 4717 [ 0 ] | ||
الدفاع | 17125 [ 0 ] | 15326 [ 0 ] | ||
تدخل | 6353 [ 0 ] | 4878 [ 0 ] | ||
اعتراض | 4826 [ 0 ] | 4774 [ 0 ] | ||
قطع | 5946 [ 0 ] | 5674 [ 0 ] | ||
القوة البدنية | 24827 [ 0 ] | 16026 [ 0 ] | ||
السرعة | 8186 [ 0 ] | 4729 [ 0 ] | ||
القوة | 8536 [ 0 ] | 6217 [ 0 ] | ||
الأسلوب | 8105 [ 0 ] | 5080 [ 0 ] | ||
: كرات عالية | جيد | متوسط | ||
: كرات منخفضة | متوسط | متوسط | ||
Parameters in match | ||||
مراوغة | 12730 | 7471.5 | ||
تسديد | 13792 | 11945.5 | ||
تسديدة هوائية | 13792 | 11945.5 | ||
ضربة رأس | 15516 | 11945.5 | ||
تمرير | 11461.5 | 7257 | ||
واحد-اثنين | 11461.5 | 7257 | ||
تدخل | 10446 | 7242.5 | ||
اعتراض | 9094 | 7882.5 | ||
قطع | 9998.5 | 8214 | ||
إبعاد | 9760.83 | 7648.67 | ||
اشتباك | 12791.33 | 9328.83 | ||
استقبال (Offense) | 12575.83 | 8760.33 | ||
استقبال (Defense) | 9760.83 | 7648.67 | ||
Skills / Buffs / Effects | ||||
مهارات خاصة | S.99 تسديدة الإعصار الواثبة المنخفضة
S.99 تسديدة الإعصار الواثبة A.80 وثب بالركبة |
S.99 تسديدة النسر الأمريكي
S.99 تسديدة مخادعة عالية الوثبة A.80 قطع النسر الأمريكي |
||
مهارة الفريق |
S تطوير فائق للمحاربين [غير اليابان (WY) ومنتخب اليابان (WY)]
لاعبو غيراليابان (WY): كل الإحصائيات +15%، أو لاعبو منتخب اليابان (WY): كل الإحصائيات +5% |
S تطوير لاعبي غيراليابان
لاعبو غيراليابان: كل الإحصائيات +10% |
||
مهارة غير مباشرة |
A قاهر لاعبي WY
الإحصائيات +15% ضد لاعبي WY |
S رابط الجنسية (غيراليابان)
تزيد الإحصائيات كلما زاد عدد لاعبي غيراليابان في المباراة (حد أقصى 20%) |
||
التطوير الكامن |
زيادة شدة المهارات الخاصة
زيادة شدة المهارات الخاصة قاهر التحمل (DF) خفض الإحصائيات |
|||
تدريب EX | ||||
Buff | ||||
Effects | ||||
Selected |