Compare Players
Card | ||||
---|---|---|---|---|
أفضل مركز | DMF,OMF | OMF,FW | ||
نوع اللاعب | S | S | ||
الفريق | منتخب اليابان (WY) | منتخب اليابان (WY) | ||
من | اليابان | اليابان | ||
Since | 2022-10-28 | 2019-06-17 | ||
|
||||
الإحصائيات الأساسية | ||||
التحمل | 1373 | 1100 | ||
Total | 99710 | 50152 | ||
الهجوم | 32028 [ 0 ] | 20112 [ 0 ] | ||
مراوغة | 10868 [ 0 ] | 6102 [ 0 ] | ||
تسديد | 10426 [ 0 ] | 8142 [ 0 ] | ||
تمرير | 10734 [ 0 ] | 5868 [ 0 ] | ||
الدفاع | 31839 [ 0 ] | 13652 [ 0 ] | ||
تدخل | 11428 [ 0 ] | 5528 [ 0 ] | ||
اعتراض | 9799 [ 0 ] | 2782 [ 0 ] | ||
قطع | 10612 [ 0 ] | 5342 [ 0 ] | ||
القوة البدنية | 35843 [ 0 ] | 16388 [ 0 ] | ||
السرعة | 12976 [ 0 ] | 5444 [ 0 ] | ||
القوة | 10626 [ 0 ] | 5442 [ 0 ] | ||
الأسلوب | 12241 [ 0 ] | 5502 [ 0 ] | ||
: كرات عالية | متوسط | متوسط | ||
: كرات منخفضة | جيد جدًا | جيد جدًا | ||
Parameters in match | ||||
مراوغة | 17356 | 8824 | ||
تسديد | 15739 | 10863 | ||
تسديدة هوائية | 19673.75 | 13578.75 | ||
ضربة رأس | 15739 | 10863 | ||
تمرير | 16854.5 | 8619 | ||
واحد-اثنين | 16854.5 | 8619 | ||
تدخل | 17916 | 8250 | ||
اعتراض | 15112 | 5503 | ||
قطع | 16732.5 | 8093 | ||
إبعاد | 16733.5 | 7301.67 | ||
اشتباك | 15989 | 9425 | ||
استقبال (Offense) | 16796.5 | 9455 | ||
استقبال (Defense) | 16733.5 | 7301.67 | ||
Skills / Buffs / Effects | ||||
مهارات خاصة | S.99 ضغط بقوة شديدة
A.80 ركلة روفيسياتا بلا توقف A.80 تمريرة بالتلاعب |
S.99 تسديدة "الزوبعة" القائمة التمويهية
S.99 تمويه "زوبعة" من الزاوية اليمنى A.80 تمريرة بالتلاعب |
||
مهارة الفريق |
S تطوير فائق للاعبي اليابان
لاعبو اليابان: كل الإحصائيات +23% |
S الاتحاد الكبير [S / اليابان و8 لاعبين أو أكثر]
كل الإحصائيات +15% عند وجود 8 لاعبين على الأقل من لاعبي اليابان من النوع الماهر |
||
مهارة غير مباشرة |
A قاهر التحمل
يزيد حجم استهلاك طاقة تحمل لاعبي الخصم في المباراة +30% |
A رابط الجنسية (اليابان)
تزيد الإحصائيات كلما زاد عدد اللاعبين اليابانيين في المباراة (حد أقصى 15%) |
||
التطوير الكامن |
الصلابة
إلغاء القفل التعافي اتحاد مقاومة خفض الإحصائيات |
|||
تدريب EX | ||||
Buff | ||||
Effects | ||||
Selected |