Compare Players
Card | ||||
---|---|---|---|---|
أفضل مركز | OMF,FW | OMF | ||
نوع اللاعب | A | S | ||
الفريق | فرنسا (JY) | منتخب اليابان (WY) | ||
من | فرنسا | اليابان | ||
Since | 2019-02-08 | 2022-01-07 | ||
|
||||
الإحصائيات الأساسية | ||||
التحمل | 981 | 1259 | ||
Total | 50311 | 78769 | ||
الهجوم | 21982 [ 0 ] | 26800 [ 0 ] | ||
مراوغة | 7066 [ 0 ] | 8462 [ 0 ] | ||
تسديد | 8032 [ 0 ] | 9524 [ 0 ] | ||
تمرير | 6884 [ 0 ] | 8814 [ 0 ] | ||
الدفاع | 11856 [ 0 ] | 23606 [ 0 ] | ||
تدخل | 4057 [ 0 ] | 7730 [ 0 ] | ||
اعتراض | 3937 [ 0 ] | 7692 [ 0 ] | ||
قطع | 3862 [ 0 ] | 8184 [ 0 ] | ||
القوة البدنية | 16473 [ 0 ] | 28363 [ 0 ] | ||
السرعة | 4934 [ 0 ] | 9051 [ 0 ] | ||
القوة | 5970 [ 0 ] | 10058 [ 0 ] | ||
الأسلوب | 5569 [ 0 ] | 9254 [ 0 ] | ||
: كرات عالية | متوسط | جيد | ||
: كرات منخفضة | متوسط | جيد | ||
Parameters in match | ||||
مراوغة | 9533 | 12987.5 | ||
تسديد | 11017 | 14553 | ||
تسديدة هوائية | 11017 | 16372.13 | ||
ضربة رأس | 11017 | 16372.13 | ||
تمرير | 9668.5 | 13441 | ||
واحد-اثنين | 9668.5 | 13441 | ||
تدخل | 6524 | 12255.5 | ||
اعتراض | 6922 | 12721 | ||
قطع | 6646.5 | 12811 | ||
إبعاد | 6736.5 | 12495.67 | ||
اشتباك | 10312.33 | 13962.33 | ||
استقبال (Offense) | 10111.83 | 13560.33 | ||
استقبال (Defense) | 6736.5 | 12495.67 | ||
Skills / Buffs / Effects | ||||
مهارات خاصة | S.99 ركلة فوق الرأس فنية
S.99 تسديدة الانزلاق A.80 هجمة إيفل |
S.99 تسديدة التحليق المزدوجة
S.99 ثنائي الطالب والمعلم A.80 قطع الجناح |
||
مهارة الفريق |
S تطوير فائق للاعبي أوروبا [A]
لاعبو النوع خفيف الحركة من أوروبا: كل الإحصائيات +15%، أما لاعبو النوع خفيف الحركة الآخرون: +5% |
S الاتحاد الكبير [S / اليابان و5 لاعبين أو أكثر]
كل الإحصائيات +22% عند وجود 5 لاعبين على الأقل من لاعبي اليابان من النوع الماهر |
||
مهارة غير مباشرة |
A سيد منطقة الجزاء
داخل منطقة الجزاء: الإحصائيات +15% |
A التسديدة المطلقة
تزيد قوة المهارات الخاصة بارتفاع طاقة التحمل (حد أقصى 30%) |
||
التطوير الكامن |
خفض استهلاك طاقة التحمل
قفل مهارة خاصة لعب جماعي (سانتانا) اتحاد رفع مقياس القوة |
|||
تدريب EX | ||||
Buff | ||||
Effects | ||||
Selected |