Compare Players
Card | ||||
---|---|---|---|---|
أفضل مركز | OMF | OMF,FW | ||
نوع اللاعب | T | T | ||
الفريق | منتخب اليابان (WY) | البرازيل (WY) | ||
من | اليابان | البرازيل | ||
Since | 2020-10-16 | 2018-07-23 | ||
|
||||
الإحصائيات الأساسية | ||||
التحمل | 1320 | 1042 | ||
Total | 90889 | 56908 | ||
الهجوم | 32538 [ 0 ] | 20106 [ 0 ] | ||
مراوغة | 11515 [ 0 ] | 6476 [ 0 ] | ||
تسديد | 10231 [ 0 ] | 7412 [ 0 ] | ||
تمرير | 10792 [ 0 ] | 6218 [ 0 ] | ||
الدفاع | 28352 [ 0 ] | 17313 [ 0 ] | ||
تدخل | 11611 [ 0 ] | 6101 [ 0 ] | ||
اعتراض | 5686 [ 0 ] | 5522 [ 0 ] | ||
قطع | 11055 [ 0 ] | 5690 [ 0 ] | ||
القوة البدنية | 29999 [ 0 ] | 19489 [ 0 ] | ||
السرعة | 9464 [ 0 ] | 6452 [ 0 ] | ||
القوة | 10537 [ 0 ] | 6880 [ 0 ] | ||
الأسلوب | 9998 [ 0 ] | 6157 [ 0 ] | ||
: كرات عالية | جيد | جيد | ||
: كرات منخفضة | جيد | جيد | ||
Parameters in match | ||||
مراوغة | 16247 | 9702 | ||
تسديد | 15499.5 | 10852 | ||
تسديدة هوائية | 17436.94 | 12208.5 | ||
ضربة رأس | 17436.94 | 12208.5 | ||
تمرير | 15791 | 9296.5 | ||
واحد-اثنين | 15791 | 9296.5 | ||
تدخل | 16343 | 9327 | ||
اعتراض | 10954.5 | 8962 | ||
قطع | 16054 | 8768.5 | ||
إبعاد | 14449.67 | 8849.5 | ||
اشتباك | 16114.5 | 10142 | ||
استقبال (Offense) | 15845 | 9780.5 | ||
استقبال (Defense) | 14449.67 | 8849.5 | ||
Skills / Buffs / Effects | ||||
مهارات خاصة | S.99 التسديدة المطلقة العاصفة
S.99 تسديدة وحش البرق الوامضة S.99 ركلة فوق الرأس هوائية خارقة من مرحلتين |
S.99 تسديدة الحلم البرازيلي المزدوجة
A.80 كرة قدم البرازيل الجديدة A.80 الاعتراض الوميضي للتمرير |
||
مهارة الفريق |
S الاتحاد الكبير [T / اليابان و5 لاعبين أو أكثر]
كل الإحصائيات +24% عند وجود 5 لاعبين على الأقل من لاعبي اليابان من النوع الشديد |
S تطوير لاعبي غيراليابان
لاعبو غيراليابان: كل الإحصائيات +10% |
||
مهارة غير مباشرة |
A سيد منطقة الجزاء
داخل منطقة الجزاء: الإحصائيات +16% |
A لعب جماعي (تسوباسا)
الإحصائيات +10% عند وجود تسوباسا أوزورا في نفس الفريق |
||
التطوير الكامن |
الصلابة
إلغاء القفل التعافي اتحاد تحسين المهارات الخاصة (المهارات الجماعية) |
|||
تدريب EX | ||||
Buff | ||||
Effects | ||||
Selected |