Compare Players
Card | ||||
---|---|---|---|---|
أفضل مركز | OMF | DMF,OMF | ||
نوع اللاعب | A | A | ||
الفريق | اليابان (تصفيات آسيا) | اليابان (JY) | ||
من | اليابان | اليابان | ||
Since | 2018-07-02 | 2019-02-15 | ||
|
||||
الإحصائيات الأساسية | ||||
التحمل | 914 | 1089 | ||
Total | 44135 | 65384 | ||
الهجوم | 16401 [ 0 ] | 21913 [ 0 ] | ||
مراوغة | 4741 [ 0 ] | 6904 [ 0 ] | ||
تسديد | 6400 [ 0 ] | 6510 [ 0 ] | ||
تمرير | 5260 [ 0 ] | 8499 [ 0 ] | ||
الدفاع | 12959 [ 0 ] | 19014 [ 0 ] | ||
تدخل | 4204 [ 0 ] | 6382 [ 0 ] | ||
اعتراض | 4033 [ 0 ] | 6165 [ 0 ] | ||
قطع | 4722 [ 0 ] | 6467 [ 0 ] | ||
القوة البدنية | 14775 [ 0 ] | 24457 [ 0 ] | ||
السرعة | 4247 [ 0 ] | 7618 [ 0 ] | ||
القوة | 5129 [ 0 ] | 7535 [ 0 ] | ||
الأسلوب | 5399 [ 0 ] | 9304 [ 0 ] | ||
: كرات عالية | متوسط | متوسط | ||
: كرات منخفضة | متوسط | متوسط | ||
Parameters in match | ||||
مراوغة | 6864.5 | 10713 | ||
تسديد | 8964.5 | 10277.5 | ||
تسديدة هوائية | 8964.5 | 10277.5 | ||
ضربة رأس | 8964.5 | 10277.5 | ||
تمرير | 7959.5 | 13151 | ||
واحد-اثنين | 7959.5 | 13151 | ||
تدخل | 6327.5 | 10191 | ||
اعتراض | 6597.5 | 9932.5 | ||
قطع | 7421.5 | 11119 | ||
إبعاد | 7019.17 | 10990 | ||
اشتباك | 8031.5 | 11071.83 | ||
استقبال (Offense) | 8166.5 | 11956.33 | ||
استقبال (Defense) | 7019.17 | 10990 | ||
Skills / Buffs / Effects | ||||
مهارات خاصة | S.99 تسديدة صلبة
A.80 تمريرة صلبة A.80 ثنائي فريق توهو الذهبي |
S.99 تمريرة صلبة
S.99 قطع خاطف A.80 تدخل شديد |
||
مهارة الفريق |
S تطور كرة القدم اليابانية
لاعبو اليابان: كل الإحصائيات +7% |
S تطوير المحاربين [منتخب اليابان (JY) وغيراليابان (JY)]
لاعبو اليابان (JY): كل الإحصائيات +15%، أو لاعبو JY: كل الإحصائيات +5% |
||
مهارة غير مباشرة |
S لعب جماعي (أكاديمية توهو)
الإحصائيات +40% عند وجود كوجيرو هيوغا وكين واكاشيمازو وكازوكي سوريماتشي في نفس الفريق |
A رابط الفريق (منتخب اليابان (JY))
تزيد الإحصائيات كلما زاد عدد لاعبي منتخب اليابان (JY) في المباراة (حد أقصى 10%) |
||
التطوير الكامن |
زيادة الإحصائيات
زيادة الإحصائيات زيادة الإحصائيات زيادة الإحصائيات |
|||
تدريب EX | ||||
Buff | ||||
Effects | ||||
Selected |