Compare Players
Card | ||||
---|---|---|---|---|
أفضل مركز | DMF | DMF,OMF | ||
نوع اللاعب | T | T | ||
الفريق | منتخب اليابان (WY) | السويد (WY) | ||
من | اليابان | السويد | ||
Since | 2023-06-02 | 2022-03-18 | ||
|
||||
الإحصائيات الأساسية | ||||
التحمل | 1355 | 1231 | ||
Total | 135805 | 90534 | ||
الهجوم | 42225 [ 0 ] | 33216 [ 0 ] | ||
مراوغة | 14403 [ 0 ] | 10565 [ 0 ] | ||
تسديد | 13866 [ 0 ] | 11607 [ 0 ] | ||
تمرير | 13956 [ 0 ] | 11044 [ 0 ] | ||
الدفاع | 46862 [ 0 ] | 26880 [ 0 ] | ||
تدخل | 14795 [ 0 ] | 9201 [ 0 ] | ||
اعتراض | 16665 [ 0 ] | 8616 [ 0 ] | ||
قطع | 15402 [ 0 ] | 9063 [ 0 ] | ||
القوة البدنية | 46718 [ 0 ] | 30438 [ 0 ] | ||
السرعة | 15473 [ 0 ] | 9684 [ 0 ] | ||
القوة | 16140 [ 0 ] | 10436 [ 0 ] | ||
الأسلوب | 15105 [ 0 ] | 10318 [ 0 ] | ||
: كرات عالية | متوسط | متوسط | ||
: كرات منخفضة | متوسط | متوسط | ||
Parameters in match | ||||
مراوغة | 22139.5 | 15407 | ||
تسديد | 21936 | 16825 | ||
تسديدة هوائية | 21936 | 16825 | ||
ضربة رأس | 21936 | 16825 | ||
تمرير | 21508.5 | 16203 | ||
واحد-اثنين | 21508.5 | 16203 | ||
تدخل | 22531.5 | 14043 | ||
اعتراض | 24735 | 13834 | ||
قطع | 22954.5 | 14222 | ||
إبعاد | 23173.17 | 14119 | ||
اشتباك | 22145 | 16290 | ||
استقبال (Offense) | 21627.5 | 16231 | ||
استقبال (Defense) | 23173.17 | 14119 | ||
Skills / Buffs / Effects | ||||
مهارات خاصة | S.99 القطع العكسي
S.99 دفاع حتى الرمق الأخير S.99 تمريرة النسر S.99 إبقاء كرة سلس |
S.99 تسديدة ليفين الجديدة
A.80 ستار أورورا A.80 تمويه من الزاوية اليمنى |
||
مهارة الفريق |
S الاتحاد الكبير [T / اليابان و5 لاعبين أو أكثر]
كل الإحصائيات +25% عند وجود 5 لاعبين على الأقل من لاعبي اليابان من النوع الشديد |
S تطوير فائق للاعبي غير اليابان
لاعبو غيراليابان: كل الإحصائيات +20% |
||
مهارة غير مباشرة |
A سيد البصيرة
إحصائيات +30% بأفضلية في المواجهة |
A القوة التامة
كل الإحصائيات خلال كرة القدم المُطلقة +15% |
||
التطوير الكامن |
المثابرة
تحسين القطع التلقائي تحفيز (لاعبي اليابان) اتحاد |
تحسين القطع التلقائي
قاهر المهارة مقاومة خفض الإحصائيات اتحاد إلغاء القفل |
||
تدريب EX | ||||
Buff | ||||
Effects | ||||
Selected |