Compare Players
Card | ||||
---|---|---|---|---|
أفضل مركز | DMF,OMF | DF,DMF | ||
نوع اللاعب | T | A | ||
الفريق | اليابان (الشمس المشرقة) | آ كورونيا | ||
من | اليابان | البرازيل | ||
Since | 2022-11-18 | 2022-02-14 | ||
|
||||
الإحصائيات الأساسية | ||||
التحمل | 1442 | 1320 | ||
Total | 99285 | 78632 | ||
الهجوم | 34377 [ 0 ] | 21624 [ 0 ] | ||
مراوغة | 12677 [ 0 ] | 6695 [ 0 ] | ||
تسديد | 9676 [ 0 ] | 6869 [ 0 ] | ||
تمرير | 12024 [ 0 ] | 8060 [ 0 ] | ||
الدفاع | 30703 [ 0 ] | 29119 [ 0 ] | ||
تدخل | 11934 [ 0 ] | 10709 [ 0 ] | ||
اعتراض | 7283 [ 0 ] | 8612 [ 0 ] | ||
قطع | 11486 [ 0 ] | 9798 [ 0 ] | ||
القوة البدنية | 34205 [ 0 ] | 27889 [ 0 ] | ||
السرعة | 10426 [ 0 ] | 9030 [ 0 ] | ||
القوة | 11429 [ 0 ] | 9755 [ 0 ] | ||
الأسلوب | 12350 [ 0 ] | 9104 [ 0 ] | ||
: كرات عالية | متوسط | جيد | ||
: كرات منخفضة | متوسط | متوسط | ||
Parameters in match | ||||
مراوغة | 17890 | 11210 | ||
تسديد | 15390.5 | 11746.5 | ||
تسديدة هوائية | 15390.5 | 11746.5 | ||
ضربة رأس | 15390.5 | 13214.81 | ||
تمرير | 18199 | 12612 | ||
واحد-اثنين | 18199 | 12612 | ||
تدخل | 17147 | 15224 | ||
اعتراض | 12997.5 | 13489.5 | ||
قطع | 17661 | 14350 | ||
إبعاد | 16409.33 | 14258.33 | ||
اشتباك | 17173.5 | 12085.5 | ||
استقبال (Offense) | 17634 | 11760 | ||
استقبال (Defense) | 16409.33 | 14258.33 | ||
Skills / Buffs / Effects | ||||
مهارات خاصة | S.99 قطع انزلاق النسر البري
S.99 دفاع روحي ملحمي S.99 تمريرة النسر الهجومية |
S.99 تدخل جسور
S.99 قطع الملاحقة السريعة S.99 اعتراض فائق القوة |
||
مهارة الفريق |
S الاتحاد الكبير [T / اليابان و5 لاعبين أو أكثر]
كل الإحصائيات +25% عند وجود 5 لاعبين على الأقل من لاعبي اليابان من النوع الشديد |
S تطوير فائق للاعبي النوادي
لاعبو النوادي: كل الإحصائيات +20% |
||
مهارة غير مباشرة |
A تحسين المهارات الخاصة
جميع المهارات الخاصة: الشدة +15% |
S القدرة المطلقة
تزيد الإحصائيات بارتفاع طاقة التحمل (حد أقصى 75%) |
||
التطوير الكامن |
ثمن النزاع
زيادة الإحصائيات اتحاد اتحاد قفل مهارة خاصة |
خفض استهلاك طاقة التحمل
خفض الإحصائيات اتحاد اتحاد قفل مهارة خاصة |
||
تدريب EX | ||||
Buff | ||||
Effects | ||||
Selected |