Compare Players
Card | ||||
---|---|---|---|---|
Beste Position | OMF,FW | FW | ||
Spielertyp | S | S | ||
Team | Japan (U16) | Japan (Asien-Qualifikation) | ||
Aus | Japan | Japan | ||
Since | 2023-06-16 | 2023-06-09 | ||
|
||||
Basis-Parameter | ||||
Ausdauer | 1083 | 1189 | ||
Total | 96023 | 88071 | ||
Angriff | 30535 [ 0 ] | 30529 [ 0 ] | ||
Dribbling | 10862 [ 0 ] | 8686 [ 0 ] | ||
Schuss | 10005 [ 0 ] | 12643 [ 0 ] | ||
Pass | 9668 [ 0 ] | 9200 [ 0 ] | ||
Verteidigung | 30197 [ 0 ] | 25632 [ 0 ] | ||
Tackling | 11523 [ 0 ] | 8243 [ 0 ] | ||
Block | 8924 [ 0 ] | 8015 [ 0 ] | ||
Abfangen | 9750 [ 0 ] | 9374 [ 0 ] | ||
Physisch | 35291 [ 0 ] | 31910 [ 0 ] | ||
Geschw. | 13131 [ 0 ] | 9731 [ 0 ] | ||
Stärke | 10287 [ 0 ] | 12222 [ 0 ] | ||
Technik | 11873 [ 0 ] | 9957 [ 0 ] | ||
Hoher Ball: | Normal | Sehr Gut | ||
Niedriger Ball: | Sehr Gut | Sehr Gut | ||
Parameters in match | ||||
Dribbling | 17427.5 | 13551.5 | ||
Schuss | 15148.5 | 18754 | ||
Volley | 18935.63 | 23442.5 | ||
Kopfball | 15148.5 | 23442.5 | ||
Pass | 15604.5 | 14178.5 | ||
Doppelpass | 15604.5 | 14178.5 | ||
Tackling | 18088.5 | 13108.5 | ||
Block | 14067.5 | 14126 | ||
Abfangen | 15686.5 | 14352.5 | ||
Klären | 16002.17 | 13522.5 | ||
Drängeln | 15321.83 | 16287.33 | ||
Ballannahme (Offense) | 16114.83 | 15154.83 | ||
Ballannahme (Defense) | 16002.17 | 13522.5 | ||
Skills / Buffs / Effects | ||||
Spezialfähigkeiten | S.99 Akrobatisches Tackling
A.80 Gewehrkugel-Schuss |
S.99 Skylab-Zwillingsschuss
A.80 Flughörnchen-Sprung A.80 Zwillingsschuss |
||
Team-Fähigkeit |
S Super-Erweckung der Krieger (S-Typ)
Spieler vom S-Typ: Alle Parameter +24% |
S Super-Erweckung der Krieger (S-Typ)
Spieler vom S-Typ: Alle Parameter +24% |
||
Passive Fähigkeit |
S Kraft-Typ-Killer
Gegen K-Typ: Parameter +30% |
S Strafraum-Meister
Innerhalb des Strafraums: Parameter +20% |
||
Potenzial-Entwicklung |
Spezialfähigkeit unterdrücken
Meister der Voraussage |
Geringerer Ausdauerverbrauch
Fordert niedrige Bälle |
||
EX-Training | ||||
Buff | ||||
Effects | ||||
Selected |